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 位置: 科学小发明探索 >> 创意无限 >> 创意发明 >> 研究动态 >> 正文 提交课题阶段性成果公告  [2007-06-29 18:10:31]
  湖南省教育科学"11.5"规划课题结题·鉴定申请书    3星级
湖南省教育科学"11.5"规划课题结题·鉴定申请书
[ 作者:曹晓春     来源:科学探索     点击数:3945     更新时间:2011/5/16     文章录入:曹晓春
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年度

 

编号

 

湘教科规[       ]鉴字第   

(以上由省教育科学规划办填写)

 

 

湖南省教育科学规划课题

 

结题·鉴定申请书

 

资助类别:“十一五”规划一般课题

课题批准号:     XJK06CJJ013    

学科分类:       基础教育      

课题名称:乡镇小学科学课程资源开发利用研究

主持人及联系电话:曹晓春 / 13975708470  

主持人所在单位:  湖南省资兴市东江完小 

结题、鉴定形式:   通讯鉴定、结题  

申请结题日期:20101230

 

 

 

湖南省教育科学规划领导小组办公室印制

                     20055

 


 

一、研究人员及成果情况(以下课题主持人填写)

课题

名称

乡镇小学科学课程资源开发利用研究

研究起止时间

200610月——20109

主要研究

人员姓名

    

学历

职务和职称

课题研究中所承担的工作及主要贡献

曹晓春

东江完小

大专

特级教师/小教高级

课题成果理论价值研究

王本忠

东江完小

大专

副校长/小教高级

协调关系及生物学研究

杨文珍

东江完小

大专

小教高级

文献 资料分析研究

   

东江完小

大专

小教高级

科技实践及课题成果推广

刘芝兰

东江完小

大专

小教高级

科技 实践活动方法

徐美丽

东江完小

本科

小教高级

摄影 科幻 美术

 

东江完小

大专

小教一级

课件 软件制作及网站

罗金辉

东江完小

大专

小教高级

环境保护 行动研究

雷双玉

东江完小

大专

小教高级

科普 个案调查的研究

何艳清

东江完小

本科

小教高级

生物学 观察探索的研究

原设计

的课题

研究内

容、目

标完成

情况慨

研究的内容是乡村小学如何根据当地的实际开发科学课程资源以及现有资源的有效利用,管好用好现有的教学资源。包含两方面的内容:开发教具、学具和乡村的特色资源,有利于农村小学开展《科学》课实验教学,以及在课外的科技实践活动中实施的“做中学”,在实践活动中增长知识,培养学生的创新精神和动手能力。

课题组成员从本地区、本学校的实际情况和学生的生活实际出发,自制了大量的教具学具以及改进教材中实验中的不足之处,编写出适合本地区、本学校实际、贴近学生生活实际的科技活动课案例。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

师生撰写出大量的科技作品和小论文,制作出较高水准的教具学具及科技发明作品,在国家级和省、地、市获奖以及在《实验教学与仪器》、《湖南教育》、《教学仪器与实验》、《少年发明与创造》、《科学启蒙》、《第二课堂》、《发明与创新》、《小学生导刊》和《课堂内外》等刊物上发表。

二、自我鉴定(对本课题研究内容完成情况,研究主要结论、发现以及研究方法科学性的自我评价。类似代专家组拟定的结题鉴定意见)


一、课题制定出一套具有乡村特色的科学课程资源开发计划,在日常的科学教学实践中进行有效的利用。开发本地隐藏的科学教育资源,发掘科学课程的育人功能。在课题研究的过程中,教师如何树立科学教育的大资源观,根据山区独特的区位优势,充分调动师生开发科学课程资源的积极性,拓展科学课程资源开发的视野,这是乡村小学科学课程资源开发利用研究的核心内容,主要包括:

1、本地区小学科学课程资源的现状分析。

2、本地区小学科学课程资源开发与利用内容体系研究。

3、教师和学生在科学课程资源开发与利用中的作用研究。

4、科学课程资源开发与利用中的评价研究。

二、课题研究成果丰富。

12007年创建课题成果网站:“科学探索”(www.kxts.net)。站内开辟了[科教动态][教育科研] [课程资源] [成长在线][图片素材][科教论坛]等多个栏目。目前已输入更新数据近600多项,约400余万字。拥有注册用户5600多个,网站访问资源下载、文章浏览量达60多万人次。

2、借助互联网巧用网络的育人功能,通过《科学探索》网站的[教育科研][成长在线]栏目以及科教创新QQ群,师生在线相互交流,上网查阅资料,网站上传课件、教案,教学设计、教学案例和发表科技小论文作品,促进师生共同进步,学生撰写了上百篇科技小论文,其中有20余篇省级以获奖,40篇全国公开出版刊物上发表。

3、通过自制教具的研发工作和“加一加、改一改”等创新发明等活动,制作了大量的课题科技创新作品,获国家级和省、地、市级奖20余件,申报国家专利多件,其中2件已授权,其余的还在审核中。

三、教师在实验教学过程中,就自己教学中困境与难题,以科学的方法作有组织、有系统的计划,开展行动探究,收集资料和纪录,进行反思与改进。由于是教师自我选择,解决教学中的实际问题,又源于自觉的自我反思,所以不但能反映教师的个别性和自主性,更能敦促教师在不断反省实践中实现专业化发展的目标。

四、经过课题组全体人员的不懈努力,课题研究方案设计合理,研究目标明确,研究内容具体实在,研究过程真实,研究方法得当,研究措施有力,研究结果可信,最大限度地发挥了科技创新的育人功能。


三、提交结题、鉴定的课题成果主件、附件目录

主件:

一、研究报告:《乡镇小学科学课程资源开发利用研究》课题结题报告。

二、教具学具开发以及科技发明:自制教具30余件,其中有3件被省教育厅推荐到全国参加参赛,分别获国家级二、三等奖。 另有“喷水反冲实验器”、“落盖式双触发捕鼠器”和“多功能省力火钳”等多件作品已提交国家专利局,其中两件已经被国家知识产权局受理国家专利,还有几件正在审核中。

三、科技作品和论文:师生共同撰写100余篇科技小论文作品,有40篇已公开发表(省级刊物以上),15篇(个)作品分别获省级和国家级奖,课题成果有:

1、《巧治大白菜烂根病》《第二课堂》(小学版)2007年第3期;

2、《供氧鱼缸》《第二课堂》2007年第4期上发表;

3、《粉尘爆炸实验装置改进》《第二课堂》(中学版)2007年第5期;

4、《我的生态瓶》《课堂内外》小学版2007年第5期;

5、《铁箍的接头长度》《湖南教育*数学教师版》2007年第6期;

6、《浮力原理演示器创新设计》《发明与创新》(学生版)2007年第10期;

7、《不乱飞的反冲气球》《发明与创新》(学生版)2007年第11期;

8、《动浇花有新招》《科学大众*小诺贝尔》小学版2007年第11期;

9、《古代报时闹钟实验器》《发明与创新》(学生版)2007年第12期;

10、《橡皮为什么能擦去铅笔字》《小学生导刊》高年级版2007年第12期;

11、《防作弊视力表》《第二课堂》(小学版)2007年第12期;

12、《能脱险的节解飞机》《小学科技》2007年第12期;

13、《水中喷水反冲实验器》《实验教学与仪器》2008年第1期;

14、《创新型捕鼠器》《发明与创新》(学生版)2008年第1期;

15、《自己动手测肺活量》《第二课堂》(小学版)2008年第12期;

16、《自制自动捕鼠器》《第二课堂》(小学版)2008年第3期;

17、《自制“螺丝刀”诠释轮轴省力》《发明与创新》 2008年第5期;

18、《多功能省力火钳》《第二课堂》(小学版)2008年第5期

19、《多用滴水计时实验器(水钟)》《教学仪器与实验》2008年第6期;

20、《多用热辐射实验器》《实验教学与仪器》2008年第78期;

21、《奇妙的悬浮》《第二课堂》2008年第78期;

22、《输液控制器水钟》《少年发明与创造》(小学)2008年第8期。

23、《虹吸软管抽液器》《第二课堂》(小学版)2008年第9期;

24、《学生创新思维启迪》《发明与创新》(学生版)2008年第9

25、《我家亮起了小油灯》《小学生导刊》2008年第10

26、《自动浇花器》《小学生导刊》2008年第10

27、《喷水反冲瓶实验改进》《发明与创新》(学生版)2008年第11

28、《多功能调羹》《第二课堂》(小学版)2008年第11

29、《巧治大白菜烂根病》       《小学生导刊》2009年第4

30、《乡村小学科技创新之花》《科学启蒙》2009年第7

31、《还动植物一个家》《发明与创新》(学生版)2009年第7

32、《供氧鱼缸》《少年发明与创造》(小学)2009年第8

33、《自制简易电铃》《第二课堂》(小学版)2009年第9

34、《自动浇花有新招》《少年发明与创造》(小学)2009年第10

35、《自制简易液体温度计》《第二课堂》(小学版)2009年第12

36、《彩虹是怎样形成的》《小学生导刊》2010年第34

37、《外公不怕蚂蟥咬》《小学生导刊》2010年第34

38、《不曾预约的收获》《发明与创新》(学生版)2010年第3

39、《农家用上了新能源》《发明与创新》(学生版)2010年第9

40、《发明与创新圆我小记者梦》《发明与创新》(学生版)2010年第11

41、 “多用滴水计时实验器”获 “海尔杯”全国自制教具评选二等奖。

42、《“科学”观察实验课的科学探究活动例谈》获第二届中国教育教学创新成果奖一等奖;

43、《乡村小学发掘学生这一科学课程资源初探》获湖南省2007年“科教杯”教育教学优秀论文评选活动一等奖;

44、《‘蚂蚁’观察探究实验教学创新设计》获湖南省2007年“科教杯”教育教学优秀论文评选活动三等奖;

45、第十二届全国中小学生绘画指导获一等奖,全国小学生日记童话竞赛活动中获优秀指导奖;

46、《采用节能无烟厨房和套房自然风换气年节电几十亿度》获湖南省教育厅举办的节能征文一等奖;

47、《假如我是一棵树》获湖南省教育厅举办的节能征文二等奖;

48、“落盖式双触发捕鼠器”获湖南省第29届青少年科技创新大赛二等奖;

49、科技实践活动“自己动手做”获湖南省第29届青少年科技创新大赛一等奖,将送国家级比赛,参加全国第23届青少年科技创新大赛;

50、科教创新发明作品“喷水反冲实验器系列”获全国第22届青少年科技创新大赛三等奖。

51、《乡镇小学科学课程资源开发利用研究》阶段性成果,2009年“湖南省教育教学改革发展优秀成果”评选一等奖,同时获2009年中国教育学会第22次全国学术年会论文三等奖。

52、《魔幻气泡*趣味沉浮实验器》获湖南省自制教具评选一等,选送全国参评,获第七届(华师京城杯)全国优秀自制教具评选三等奖。

53、《营造创新教育氛围,拱建科技育人平台》获湖南省科技教育协会、湖南省教育科学研究会论文评选一等奖。

54、“教科版”(三~六年级)小学《科学》DVD实验教学光盘,小学科学实验教学资源,由湖南教育音像电子出版社。

四、课题成果网站:《科学探索》(www.kxts.net)网站简介:

教育科研课题网站——科学探索网,是湖南省“十一五”教育科学规划课题《乡村小学科学课程资源开发利用研究》的一项重要成果,“科学探索网”是科学教师之家,为科学教师、学生和家长提供一个相互交流和学习科学的平台,是师生共同成长的摇篮。网站包括以下内容:

1、科教动态 >> 首页,科学探索网的主要频道,发布最新科教新闻、上级通知、科教资讯和成果推广等。

2、教育科研 >> 首页,科学探索网的主要频道,进行科学教育课题研究、实验教学和校本教研的主阵地。

3成长在线 >> 首页,科学探索网的主要频道,科技创新、少年科学院的地阵地。培养学生的科技能力,提高学生的科学文化素质,充分发挥学生的主动参与精神,丰富学生的课余生活。

4、课程资源 >> 首页,科学课教案、课件,辅导资料,课件制作动画素材等。

5、图片素材 >> 首页,各类特技gif动画图片、景物图片、动植物、矿物岩、石标本图片等课件制作素材

6、科教论坛 >> 首页,资兴教育信息网论坛社区,小学科学教学研究、课外学习、资料交流、科学教师之家。

五、成果公报:《乡镇小学科学课程资源开发利用研究》成果

六、附件:1、立项通知、开题论证书、中期检查报告。2、佐证材料(研究方案和研究成果)

四、申请免于结题、鉴定的理由及课题成果主件、附件目录

理由:

主件目录:

附件目录:

五、市州(含课题单位)或高校科研主管单位审核意见

课题研究内容是否完成;成果质量是否符合结题、鉴定要求;课题管理和经费使用是否符合规定。

 

 

    该课题完成研究任务,材料齐全,符合结题、鉴定要求;课题管理和经费使用符合《湖南省教育科学规划课题经费管理办法》规定。同意结题鉴定。

                  

   公章     负责人(签章)

                                       

 

六、专家组结题或鉴定意见(由专家组组长综合各专家意见填写)

 

 

专家组组长(签字)   

 

                     

 

七、通讯方式进行结题或鉴定的专家组成员意见(每个成员都要签署意见,表不够可复印)

 

 

 

 

 

 

 

                             评审人(签字)

 

                                              

八、专家组成员名单

专家组

 

 

工作单位及职称职务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

九、湖南省教育科学规划领导小组办公室审批意见

 

 

 

                                 单位公章

                                         

 

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